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1

O uso da libras no processo de ensino e aprendizagem da matemática a estudantes surdos: elemento definitivo ou potencializador?

in: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática | 2023

von Christiane Milagre da Silva Rodrigues | Edmar Reis Thiengo | Nilma Moreira da Penha

2

Matemática e educação financeira: algumas reflexões acerca da necessidade e suficiência

in: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática | 2023

von Regina Célia Guapo Pasquini | Nikolas Pereira Vitor

3

Educación, ideología y literatura: Incidencia del canon literario ecuatoriano en la guía curricular

in: Revista Andina de Educación | 2023

von Luis Alberto Rengifo Vásconez

4

Evaluando el grado de idoneidad didáctico matemático en maestros: un estudio de caso

in: REDIMAT | 2023

von Orlando Enrique García Marimón

5

Mapeamento dos programas stricto sensu da Região Norte voltados para a formação de pesquisadores(as) que ensinam matemática

in: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática | 2023

von Douglas Silva Fonseca | Marcelo Almeida Bairral

6

Prevenção da Covid-19 pelo diagnóstico molecular de Sars-CoV-2: Um relato de experiência

in: Revista Brasileira de Extensão Universitária | 2023

von Hermes Pedreira Da Silva Filho | Jeiza Botelho Leal Reis | Glauber Andrade dos Santos | +5

7

Acceptance and use of cloud-based virtual platforms by higher education vocational school students: application of the UTAUT model with a PLS-SEM approach

in: Innoeduca | 2023

von Can Sayginer

8

Ingeniería Didáctica para la Formación y Teoría de Situaciones Didácticas en el contexto de la enseñanza a distancia: una propuesta apoyada en el software GeoGebra para la enseñanza de volumen

in: Revista Chilena de Educación Matemática | 2022

von Rosalide Carvalho de Sousa | Francisco Régis Vieira Alves

9

Programa de orientación educativa para el aprendizaje autónomo de los estudiantes de preuniversitario

in: Revista Órbita Pedagógica | 2022

von Juan Vicente Rodríguez Morales | Ulises Mestre Gómez

10

Desarrollo de competencias emocionales para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes del primer año de bachillerato

in: Revista Órbita Pedagógica | 2022

von Fanny Rocio Acosta Ramos | Manuel Liborio Chong Cruz

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