IMPLEMENTACIÓN DE FICHAS DIDÁCTICAS PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA ESCUELA PRIMARIA EN CONTEXTO DE PANDEMIA
A partir del aislamiento social obligatorio dispuesto como medida sanitaria ante la pandemia de COVID-19, la actividad educativa presencial fue suspendida entodos sus niveles. En este contexto, se debió recurrir a la educación virtual, constituyendo nuevos modos de enseñar y aprender con el objetivo de garantizar la continuidad de los procesos educativos. Desde el Programa de Extensión Educación y Sociedad. Hacia una Mayor Inclusión Educativa, perteneciente a la Secretaría de Extensión Social y Cultural de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe –Argentina se desarrolla una propuesta destinada a contribuir a la enseñanza remota en la educación primaria,entendiendo a la educación científica como un imperativo estratégico. Se presenta el análisis de los procesos de: diseñode fichas didácticas con propuestas interdisciplinarias para trabajar contenidos de Matemática y Ciencias Naturales a partir de actividades experimentales simples, difusiónde las fichas en redes sociales, charla virtual y página web; y evaluaciónde la implementación de las fichas por parte de docentes, a través de los datos recogidos en un cuestionario. La evaluación referida a la aplicación de las fichas por parte de docentes fue positiva, de acuerdo a las evidencias que proveen las opiniones recabadas en el cuestionario..
| Medienart: |
E-Artikel |
|---|
| Erscheinungsjahr: |
2021 |
|---|---|
| Erschienen: |
2021 |
| Enthalten in: |
Zur Gesamtaufnahme - volume:10 |
|---|---|
| Enthalten in: |
Revista Binacional Brasil - Argentina - 10(2021), 2, Seite 173-184 |
| Sprache: |
Spanisch ; Portugiesisch |
|---|
| Beteiligte Personen: |
Magali Freyre [VerfasserIn] |
|---|
| Links: |
doi.org [kostenfrei] |
|---|
| Themen: |
Escuela primaria |
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| doi: |
10.22481/rbba.v10i02.9476 |
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| funding: |
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