DINAMIKA MADRASAH DINIYAH: SUATU TINJAUAN HISTORIS
Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi madrasah diniyah dari tinjauan historis. penelitian ini adalah dengan pendekatan kepustakaan. Madrasah Diniyah memberikan kesadaran untuk Masyarakat Islam tentang keberadaan Pendidikan Agama. Dalam perkembangannya, telah menyebabkan pembaharuan Pendidikan Islam. Pada Madrasah tahap berikutnya diniyah masih telah menerima pengakuan dari pemerintah sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional di Indonesia. Ini juga memiliki tingkat pendidikan seperti pendidikan dasar yang disebut madrasah diniyah ula atau awaliyah, sekunder pendidikan disebut diniyah wustho dan ulya terdiri dari tiga tingkat, yang setara dengan tingkat MTs dan MA. Madrasah diniyah adalah karakteristik pendidikan Islam yang memiliki dinamika yang signifikan sejak awal keberadaannya. Kata kunci: madrasah, sejarah, pengembangan THE DYNAMICS OF MADRASAH DINIYAH: A HISTORICAL REVIEW. Madrasah Diniyah provides awareness to Islamic Society on the existence of Religious Education. In its development, it has led to the renewal of Islamic Education. At a later stage Madrasah diniyah has still been receiving recognition from the government as part of the national education system in Indonesia. It also has education levels such as primary education called madrassas Diniyah ula or awaliyah, secondary education called diniyah wustho and Ulya consist of three levels, which are equivalent to the level of MTs and MA. The Madrasah diniyah is the characteristic of Islamic education which has significant dynamics since the beginning of its existence. Keywords: madrasah, history, development.
| Medienart: |
E-Artikel |
|---|
| Erscheinungsjahr: |
2016 |
|---|---|
| Erschienen: |
2016 |
| Enthalten in: |
Zur Gesamtaufnahme - volume:11 |
|---|---|
| Enthalten in: |
Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam - 11(2016), 1 |
| Sprache: |
Indonesisch |
|---|
| Beteiligte Personen: |
Nuriyatun Nizah [VerfasserIn] |
|---|
| Links: |
doi.org [kostenfrei] |
|---|
| Themen: |
|---|
| doi: |
10.21043/edukasia.v11i1.810 |
|---|
| funding: |
|
|---|---|
| Förderinstitution / Projekttitel: |
|
| PPN (Katalog-ID): |
DOAJ05362467X |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ05362467X | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230503150028.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230227s2016 xx |||||o 00| ||ind c | ||
| 024 | 7 | |a 10.21043/edukasia.v11i1.810 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ05362467X | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJa85abaf86a7f48e08e8c67c87c7aa2b0 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a ind | ||
| 050 | 0 | |a L7-991 | |
| 050 | 0 | |a BP1-253 | |
| 100 | 0 | |a Nuriyatun Nizah |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a DINAMIKA MADRASAH DINIYAH: SUATU TINJAUAN HISTORIS |
| 264 | 1 | |c 2016 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi madrasah diniyah dari tinjauan historis. penelitian ini adalah dengan pendekatan kepustakaan. Madrasah Diniyah memberikan kesadaran untuk Masyarakat Islam tentang keberadaan Pendidikan Agama. Dalam perkembangannya, telah menyebabkan pembaharuan Pendidikan Islam. Pada Madrasah tahap berikutnya diniyah masih telah menerima pengakuan dari pemerintah sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional di Indonesia. Ini juga memiliki tingkat pendidikan seperti pendidikan dasar yang disebut madrasah diniyah ula atau awaliyah, sekunder pendidikan disebut diniyah wustho dan ulya terdiri dari tiga tingkat, yang setara dengan tingkat MTs dan MA. Madrasah diniyah adalah karakteristik pendidikan Islam yang memiliki dinamika yang signifikan sejak awal keberadaannya. Kata kunci: madrasah, sejarah, pengembangan THE DYNAMICS OF MADRASAH DINIYAH: A HISTORICAL REVIEW. Madrasah Diniyah provides awareness to Islamic Society on the existence of Religious Education. In its development, it has led to the renewal of Islamic Education. At a later stage Madrasah diniyah has still been receiving recognition from the government as part of the national education system in Indonesia. It also has education levels such as primary education called madrassas Diniyah ula or awaliyah, secondary education called diniyah wustho and Ulya consist of three levels, which are equivalent to the level of MTs and MA. The Madrasah diniyah is the characteristic of Islamic education which has significant dynamics since the beginning of its existence. Keywords: madrasah, history, development | ||
| 653 | 0 | |a Education | |
| 653 | 0 | |a L | |
| 653 | 0 | |a Education (General) | |
| 653 | 0 | |a Islam | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam |d Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus, 2017 |g 11(2016), 1 |w (DE-627)DOAJ000118141 |x 25023039 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:11 |g year:2016 |g number:1 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.21043/edukasia.v11i1.810 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/a85abaf86a7f48e08e8c67c87c7aa2b0 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/Edukasia/article/view/810 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/1907-7254 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2502-3039 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 912 | |a SSG-OLC-PHA | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 11 |j 2016 |e 1 | ||