Działania kreatywne z wykorzystaniem tekstu poetyckiego
Nauczyciele współczesnej szkoły zdają się odczuwać lęk przed opracowywaniem utworów poetyckich. Literatura piękna stanowi nie lada wyzwanie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Lektury szkolne, pisane prozą, sprawiają mniejszą trudność, bowiem ich przekaz jest uniwersalny. Wiersze zaś dotykają sfery emocjonalnej, pełne są metaforycznych przekazów, można je interpretować na wiele sposobów. W artykule opisano propozycje kreatywnych działań na tekście poetyckim uczniów edukacji wczesnoszkolnej. Odwołano się między innymi do metody heurystycznej oraz przekładu intersemiotycznego. Starano się zbadać, jak uczniowie klasy trzeciej radzą sobie z analizą pozawerbalną utworu poetyckiego, oraz czy są zdolni do podjęcia działań związanych z próbą napisania samodzielnie kolejnej strofy. Ćwiczenia takie wymuszają u uczniów potrzebę działań na tekście literackim, pobudzają ich kreatywność i wyobraźnię..
| Medienart: |
E-Artikel |
|---|
| Erscheinungsjahr: |
2022 |
|---|---|
| Erschienen: |
2022 |
| Enthalten in: |
Zur Gesamtaufnahme - volume:17 |
|---|---|
| Enthalten in: |
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - 17(2022), 2(65) |
| Sprache: |
Deutsch ; Englisch ; Italienisch ; Polnisch ; Ukrainisch |
|---|
| Beteiligte Personen: |
Jovita Vaškevič-Buś [VerfasserIn] |
|---|
| Links: |
doi.org [kostenfrei] |
|---|
| Themen: |
Działania kreatywne |
|---|
| doi: |
10.35765/eetp.2022.1765.03 |
|---|
| funding: |
|
|---|---|
| Förderinstitution / Projekttitel: |
|
| PPN (Katalog-ID): |
DOAJ020470010 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ020470010 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230502062054.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230226s2022 xx |||||o 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a 10.35765/eetp.2022.1765.03 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ020470010 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJf46d014e49004fda82178a13aa85069f | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a ger |a eng |a ita |a pol |a ukr | ||
| 050 | 0 | |a L7-991 | |
| 100 | 0 | |a Jovita Vaškevič-Buś |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Działania kreatywne z wykorzystaniem tekstu poetyckiego |
| 264 | 1 | |c 2022 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Nauczyciele współczesnej szkoły zdają się odczuwać lęk przed opracowywaniem utworów poetyckich. Literatura piękna stanowi nie lada wyzwanie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Lektury szkolne, pisane prozą, sprawiają mniejszą trudność, bowiem ich przekaz jest uniwersalny. Wiersze zaś dotykają sfery emocjonalnej, pełne są metaforycznych przekazów, można je interpretować na wiele sposobów. W artykule opisano propozycje kreatywnych działań na tekście poetyckim uczniów edukacji wczesnoszkolnej. Odwołano się między innymi do metody heurystycznej oraz przekładu intersemiotycznego. Starano się zbadać, jak uczniowie klasy trzeciej radzą sobie z analizą pozawerbalną utworu poetyckiego, oraz czy są zdolni do podjęcia działań związanych z próbą napisania samodzielnie kolejnej strofy. Ćwiczenia takie wymuszają u uczniów potrzebę działań na tekście literackim, pobudzają ich kreatywność i wyobraźnię. | ||
| 650 | 4 | |a tekst poetycki | |
| 650 | 4 | |a działania kreatywne | |
| 650 | 4 | |a metody kształcenia literackiego | |
| 653 | 0 | |a Education (General) | |
| 700 | 0 | |a Anna Zadęcka-Cekiera |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |d Jesuit University Ignatianum in Krakow, 2020 |g 17(2022), 2(65) |w (DE-627)DOAJ078634210 |x 23537787 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:17 |g year:2022 |g number:2(65) |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.35765/eetp.2022.1765.03 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/f46d014e49004fda82178a13aa85069f |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/2134 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/2353-7787 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 912 | |a SSG-OLC-PHA | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 17 |j 2022 |e 2(65) | ||