Tematický celek “Tkáně” v gymnaziální biologii
Pro zvolený tematický celek gymnaziální biologie „Tkáně jsme navrhli konceptuální rámec, identifikovali učivo užívané v učebnicích a navrhli testové položky ověřující porozumění definovaným konceptům. Konceptuální rámec byl navržen na základě českých gymnaziálních učebnic biologie a doplňkových materiálů. Obsahuje deset základních konceptů, jejichž porozumění považujeme za cíl a důvod výuky daného tematického celku. Z učebnic jsme excerpovali učivo, které je použito pro budování porozumění těmto konceptům. Díky získanému vhledu jsme byli schopni popsat didakticky zajímavé aspekty tohoto tématu v českých učebnicích. Ve většině z nich tvoří úvodní bránu k organologii lidského těla. Na základě konceptuálního rámce a zamýšleného učiva jsme navrhli uzavřené testové položky s jednou správnou odpovědí. Položky byly validovány na třech gymnáziích, jejich analýza vycházela z klasické teorie testů a teorie odpovědi na položku. Výsledný set obsahuje 33 psychometricky validovaných testových položek zveřejněných pod licencí CC BY-SA 3.0, které jsou uvedeny jako příloha tohoto článku..
| Medienart: |
E-Artikel |
|---|
| Erscheinungsjahr: |
2023 |
|---|---|
| Erschienen: |
2023 |
| Enthalten in: |
Zur Gesamtaufnahme - volume:13 |
|---|---|
| Enthalten in: |
Scientia in Educatione - 13(2023), 2 |
| Sprache: |
Tschechisch ; Englisch ; Schwedisch |
|---|
| Beteiligte Personen: |
Veronika Bystrá [VerfasserIn] |
|---|
| Links: |
doi.org [kostenfrei] |
|---|
| Themen: |
|---|
| doi: |
10.14712/18047106.2230 |
|---|
| funding: |
|
|---|---|
| Förderinstitution / Projekttitel: |
|
| PPN (Katalog-ID): |
DOAJ000189162 |
|---|
| LEADER | 01000caa a22002652 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DOAJ000189162 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230502084955.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 230225s2023 xx |||||o 00| ||cze c | ||
| 024 | 7 | |a 10.14712/18047106.2230 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)DOAJ000189162 | ||
| 035 | |a (DE-599)DOAJ53c938e959c14948a37e9c30b5d6cabf | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a cze |a eng |a swe | ||
| 100 | 0 | |a Veronika Bystrá |e verfasserin |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Tematický celek “Tkáně” v gymnaziální biologii |
| 264 | 1 | |c 2023 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Pro zvolený tematický celek gymnaziální biologie „Tkáně jsme navrhli konceptuální rámec, identifikovali učivo užívané v učebnicích a navrhli testové položky ověřující porozumění definovaným konceptům. Konceptuální rámec byl navržen na základě českých gymnaziálních učebnic biologie a doplňkových materiálů. Obsahuje deset základních konceptů, jejichž porozumění považujeme za cíl a důvod výuky daného tematického celku. Z učebnic jsme excerpovali učivo, které je použito pro budování porozumění těmto konceptům. Díky získanému vhledu jsme byli schopni popsat didakticky zajímavé aspekty tohoto tématu v českých učebnicích. Ve většině z nich tvoří úvodní bránu k organologii lidského těla. Na základě konceptuálního rámce a zamýšleného učiva jsme navrhli uzavřené testové položky s jednou správnou odpovědí. Položky byly validovány na třech gymnáziích, jejich analýza vycházela z klasické teorie testů a teorie odpovědi na položku. Výsledný set obsahuje 33 psychometricky validovaných testových položek zveřejněných pod licencí CC BY-SA 3.0, které jsou uvedeny jako příloha tohoto článku. | ||
| 650 | 4 | |a tkáně | |
| 650 | 4 | |a test | |
| 650 | 4 | |a konceptuální rámec | |
| 650 | 4 | |a učivo | |
| 650 | 4 | |a gymnázium | |
| 653 | 0 | |a Education | |
| 653 | 0 | |a L | |
| 700 | 0 | |a Adéla Čečmanová |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a Radka Marta Dvořáková |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a Barbora Váňová |e verfasserin |4 aut | |
| 700 | 0 | |a Petr Novotný |e verfasserin |4 aut | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Scientia in Educatione |d Karolinum Press, 2016 |g 13(2023), 2 |w (DE-627)DOAJ000065250 |x 18047106 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:13 |g year:2023 |g number:2 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.14712/18047106.2230 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doaj.org/article/53c938e959c14948a37e9c30b5d6cabf |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 0 | |u https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/2230 |z kostenfrei |
| 856 | 4 | 2 | |u https://doaj.org/toc/1804-7106 |y Journal toc |z kostenfrei |
| 912 | |a GBV_USEFLAG_A | ||
| 912 | |a GBV_DOAJ | ||
| 912 | |a SSG-OLC-PHA | ||
| 951 | |a AR | ||
| 952 | |d 13 |j 2023 |e 2 | ||